Вход в здание

Вход в здание оборудован кнопкой вызова персонала. Установлена беспроводная система вызова помощника ROS-150. Доступ в здание инвалидов и других маломобильных граждан осуществляется с помощью персонала.

Табличка с названием учреждения на входе в здание продублирована табличкой, исполненной шрифтом Брайля.

Наличие комфортной зоны отдыха (ожидания), оборудованной соответствующей мебелью

В коридоре 2-го этажа у кабинетов логопеда и заведующей расположены мягкие диваны-скамеечки. Оформлена зона ожидания. Имеются информационные стенды с актуальной информацией о работе детского сада.

В раздевальных комнатах групп оборудованы места для ожидания детей. Оформлены "Родительские уголки", выставки детских рисунков, выставлены мини-витрины с поделками детей. Имеется вешалка для верхней одежды.

Наличие и понятность навигации внутри образовательной организации

Для ориентировки в здании детского сада имеется простая и понятная навигация (поэтажные схемы помещений, различные знаки, указатели и кабинетные таблички).

Доступность питьевой воды (наличие работающего кулера)

В каждой группе и кабинетах детского сада имеется свежая кипячёная вода, находящаяся в специально предназначенных для этой цели чайниках. Вода меняется каждые 3 часа в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.3648-20

Наличие и доступность санитарно-гигиенических помещений

На 1 и 2 этаже находится туалетная и умывальная комната для персонала и посетителей детского сада. На первом этаже туалет оборудован поручнями. На 2 этаже имеется душевая. Все санитарно-гигиенические помещения убираются по графику в соответствии с СанПиН 2.4.3648-20 Во всех санитарно-гигиенических помещениях имеются моющие средства, туалетная бумага, полотенца.

В каждой группе детского сада имеется туалетная и умывальная комната. Во всех санитарно-гигиенических помещениях имеются моющие средства, туалетная бумага, полотенца по количеству детей и персонала. Все помещения убираются по графику в соответствии с СанПиН 2.4.3648-20

Доступность условий для инвалидов. Оборудование территории, прилегающей к образовательной организации, и ее помещений с учетом доступности инвалидов.

Внутри детского сада имеется откидной пандус для колясок. Нанесена направляющая тактильная лента в коридоре, на ступенях.

Наличие адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проемов

Оборудованы поручни вдоль здания.

Адаптированных лифтов, расширенных дверных проемов в учреждении нет.

В письме № 10-05/90 от 25.03.2025г. от начальника МКУ «Управление капитального строительства» сказано, что расширение дверных проемов для создания условий передвижения маломобильных групп населения возможно только во вновь проектируемых зданиях и сооружениях, а также, при реконструкции и осуществлении капитального ремонта с разработкой проекта или проектного решения.

Наличие выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов

В соответствии с письмом№ 04-04/366 от 13.03.2025г. от начальника МКУ «Управление городского хозяйства» по результатам обследования установлено отсутствие технической возможности организации стоянки в связи с отсутствием существующих парковок, а также отсутствием возможности для их организации в условиях сложившейся застройки и наличием множества подземных коммуникаций.

Наличие сменных кресел-колясок

В детском саду имеется кресло-коляска в количестве 2 шт (детская и взрослая).

Обеспечение условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими

Дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации. В помещении указатели в виде символов и пиктограмм с использованием яркого цвета, контрастного по отношению к фоновой поверхности, контрастное цветовое обозначение входов.

Дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля

Табличка с названием учреждения на входе в здание, указатели учебных кабинетов и залов, санитарных комнат продублированы табличками, исполненными шрифтом Брайля.

Возможность представления инвалидам по слуху (зрению) сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика)

В детском саду имеется информационная индукционная система, предназначенная для передачи звуковой информации людям с нарушениями функций слуха, использующих слуховой аппарат.

Учитель-логопед имеет диплом установленного образца о профессиональной переподготовке по профилю «Сурдопедагогика и сурдопсихология» с присвоением квалификации «Сурдопедагог».

В кабинете учителя-логопеда на компьютере установлена программа онлайн-переводчика для инвалидов по слуху.

Имеется сурдологопедический тренажер «Дельфа 130»

Наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети «Интернет» для инвалидов по зрению

На официальном сайте имеется альтернативная версия для инвалидов по зрению.

Помощь, оказываемая работниками организации, прошедшими необходимое обучение (инструктирование) (возможность сопровождения работниками организации)

В учреждении назначены ответственные за сопровождение инвалидов в здании образовательного учреждения, и оказание им необходимой помощи.

Возможность проведения индивидуальных и групповых коррекционных занятий с педагогом-дефектологом, логопедом, педагогом-психологом и другими специалистами

При реализации АОП для детей с тяжелыми нарушениями речи реализуется возможность проведения индивидуальных и групповых коррекционных занятий с учителем-логопедом и педагогом-психологом.

Наличие возможности предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому

Образовательные услуги для воспитанников детского сада в дистанционном режиме или на дому включают в себя:

ü содержательные подборки различных детско-взрослых активностей по темам недели, по направлениям детского развития (презентации, электронные игры, головоломки, раскраски, карты и схемы изготовления поделок и построек, рекомендации по организации и проведению режимных моментов и т.д.)

ü информация о проводимых конкурсах, образовательных акциях и материалы по результатам их проведения;

ü выставки детских творческих работ.

Консультации для родителей (законных представителей воспитанников) возможны посредством сети «Интернет», телефонной связи, официального сайта в дистанционном режиме.